企業領導力的提升，要靠有形的流程制度與無形的文化影響力共同作用的結果。

1、用企業的使命與核心價值觀統一思想

企業使命和核心價值觀不僅統一員工思想，也統一員工行為，更統一員工與組織經濟利益的協同性。僅僅確立了企業愿景目標對于企業發展是遠遠不夠的，更重要的工作是要使這一目標成為企業共同的信仰與追求，在企業內形成共有的價值觀。

只有組織成員共同擁有真心投入或遵從的群體目標，才能產生群體行動，并激發起更大的責任感和創新精神，從而使目標產生激勵作用。

這里涉及到員工個體思維與組織思維協同的問題。組織思維必須真正在組織內部達成共識。如果企業的發展、企業關于未來的思考一直都在企業高層腦海里，缺乏傳遞系統，使得上下之間難以達成共識，就會造成誤解，這對企業發展是致命的。要通過企業文化革新，將企業高層的戰略思維真正轉化為大家能夠看得見、摸得著的東西，使彼此之間能夠達成共識。這是一個權利智慧化的過程，是一個理念規范化的過程，也是一個組織行為規范化、員工行為職業化的過程。

通過這個過程，大家清楚了組織的發展方向，明確了組織的使命和追求，這實際上是一個將個體的思維轉化為組織思維的過程。員工是組織的主體，只有員工參與到組織發展過程中，才能減少并消除員工對組織的距離感，才能增加組織的合力。

2、發揮好領導團隊的骨干和主導作用

360度領導力最終是要形成符合企業文化理念要求的組織領導行為。要通過企業的典型人物、先進標兵、管理骨干等模范行為來強化企業的價值導向，強化員工對企業文化的認同。要通過加強領導團隊特別是加強中層管理者的領導和主導作用，大力宣講企業文化的核心理念，使其深入人心，并把企業文化的核心內容——企業倡導的價值觀與具體的管理行為相結合，把企業文化的核心理念落實到每一個工作部門的每一個工作環節、每一個工作崗位上，使實踐和促進企業文化建設成為員工的責任和義務，成為員工的自覺行動。

要培養企業各個層次敬業的精誠。對于基層管理者，就是要用力工作，即勤奮。對于中層管理者，要用心工作，即不僅要勤奮，還要動腦子。對于高層管理者，要保持自己的激情和敬業精神，真正把工作作為自己生命、生活的重要組成部分。

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3、強化協同，構建機制，有效形成領導合力

強化管理與領導在組織未來發展中的協同：

?企業發展既要講秩序、講規則，更要講活力、講創新；
?企業發展既要關注理性思維，關注事實和數據，更要關注洞察力和系統思考；
?企業發展既要注重制度、規則、流程、技術、職務權威、勞動契約和他律，更要關注組織成員內心世界的指導和溝通，對人性的體驗和感知，人格的影響力，以及心理契約和自律；
?企業發展既要關注邊界和規則，建立理性權威和協同，更要關注關系，憑借情感，通過彼此之間達成共識形成心理契約；
?企業發展既要關注在共識的基礎上的行為一致性、統一性與規范性，更要發揮每個人的表現力與創造力，把握機會，展現活力，在建立理性權威的同時，保持創業激情。

創造讓每個有能力的人都能脫穎而出的機制和氛圍，當前組織的競爭已經是生與死的較量，不卓越、就消亡，我們只有讓每個人發揮特長，發揮潛能，才有望取勝。

在實踐中給員工壓任務、壓擔子，通過鍛煉提升能力。員工的主動學習、主動培訓、主動實踐是深層挖掘領導力的基礎；在合適的時間，把合適的人放到合適的位置上，讓他的潛能得到充分發揮。能位匹配常常會使一個人發揮出令人難以置信的巨大作用。一個員工，如果沒有放在合適的位置，他就是非常普通甚至不合格的員工；如果放在合適的位置上，他就有可能為組織的發展做出很大貢獻。

領導力培育與學習有著密切的關系。把培訓學習作為領導力提升的有效途徑。天才并不是一生下來就能力非凡，而是像一塊璞玉，不雕琢不成器。培訓學習就是雕琢，要成器就必須廢寢忘食地學習，付出艱苦的努力。組織個體的學習和發展要成為組織關注的核心內容之一。

組織要為從事學習的個體和團隊提供強有力的支持，規范學習行為，建立一種促進學習的體系，鼓勵員工提出創新建議，保證知識傳播和學習渠道的暢通，組織資源向從事學習的人員和團隊傾斜等等。也就是說，管理者要肩負起組織和指導學習的責任，讓每一個員工都有機會參加學習和施展才能。

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